如何安全引導幼兒攀爬：6個步驟

快速解答

從一個低矮穩固的器材開始，放在柔軟的表面上，保持在伸手可及的範圍內，讓您的幼兒自己掌握節奏。只有在他們能夠連續多次自信地上下同一組器材後，才增加高度、角度或新的部件。保持每次練習時間短暫，以成功作結，並且絕不催促猶豫不決的孩子。

大多數幼兒在 12 到 24 個月大之間開始攀爬，通常是在看到攀爬架之前就先爬上家具。第一次攀爬不是需要阻止的問題，而是需要引導的技能。你如何安排這些初次嘗試，將影響孩子在挑戰增加時保持自信與謹慎的態度。

本指南介紹在家中引入攀爬活動的六個步驟，包括如何確保安全、如何選擇第一個攀爬架，以及如何判斷您的幼兒何時準備好進入下一階段。目標並非完全消除風險，而是在孩子建立力量、平衡感和判斷力的過程中，將風險保持在較低水平。

為什麼幼兒攀爬安全始於設置，而非監督

監督很重要，但無法補救不良的設置。攀爬架放在硬地板上、暖氣附近或窗戶旁，會讓小滑倒變成更大的跌倒。在您的幼兒攀爬任何東西之前，請在設備周圍清出至少一公尺的空間，在下方鋪上軟墊或地毯，並固定或支撐攀爬架，以免孩子在轉移重心時傾倒。

這也是思考孩子穿著什麼以及地板上有什麼的時刻。襪子在光滑表面上很滑，寬鬆的睡衣褲腳會卡在橫桿上。赤腳或止滑襪搭配合身衣物，能讓第一次攀爬變得平穩許多。這些小選擇比你在遊戲中重複的任何單一規則，更能提升幼兒攀爬的安全性。

• 每次使用前請檢查框架是否搖晃，不僅是在組裝後。
• 將玩具、電線和硬物移出著陸區域。
• 請將攀爬區域遠離樓梯、尖銳角落和玻璃。

如何在攀爬架上發現幼兒

看護意味著您的雙手是空閒的，手機收起來，並且距離孩子夠近，能在他們跌倒前接住，而不是跌倒後。對於在低矮框架上的幼兒來說，這通常意味著站在他們旁邊或正後方，一隻手懸在他們軀幹附近但不抓住他們。讓他們感受自己的平衡，而不是扶著他們。

常見的錯誤是從房間另一頭觀望，或是抓住孩子的手腕。這兩種做法都會剝奪幼兒學習身體如何自我修正的機會。請保持靠近、準備好雙手，讓孩子在低矮的器材上犯些小錯誤。這樣他們才能建立日後器材變高時所需的平衡感。

• 從側面或後方觀察，切勿站在前方擋住他們的視線。
• 如果需要穩定他們，請引導臀部，而不是雙手。
• 在他們看起來疲憊時及早介入，而不是在差點發生意外之後。

選擇符合他們發展階段的第一個攀爬架

第一個攀爬架應該夠低，讓您的幼兒可以自行上下，而且結構簡單，只有一種攀爬方式。皮克勒風格的三角架或小型拱門通常是合適的起點，因為橫桿間距近且高度適中。多件式組合可以等孩子熟練單一件之後再考慮。

如果您正在購買一套組合，請尋找那些零件可以單獨使用也能組合使用的產品。5in1 蒙特梭利攀爬組合（包含三角梯、拱門、滑板和網繩）就是一個很好的例子，它可以從單一低矮的元件開始，隨著孩子自信心的建立，逐漸發展成更完整的攀爬遊戲場。您不需要在第一天就使用所有零件。

• 即使套組包含更多件數，也請從單一件的最低設定開始。
• 請檢查建議的年齡範圍並遵守該範圍。
• 將未使用的零件收納在視線之外，讓攀爬區域保持簡潔。

在教導攀爬之前，先教導如何下來

大多數幼兒攀爬受傷發生在下來的時候，而不是上去的時候。在孩子攀爬之前，示範如何轉身、抓住框架、一次放下一隻腳。先在地板上練習，然後在最低的橫桿上練習，之後才讓他們爬得更高。能夠安全下來的幼兒可以獲得更多自由。

這裡的錯誤是每次孩子完成時就把他從框架上抱起來。這會教導他等待被救援。相反地，引導他完成轉動和下降的動作，直到他自己能做到。第一週需要更長的時間，但之後能省去很多擔憂，因為您的孩子會學到下降也是攀爬的一部分。

• 在框架上練習之前，先在沙發靠墊上練習轉向和降低的動作。
• 讚美下降，如同讚美攀登。
• 保持初次使用時間短暫，以免他們太累而無法下來。

設定您的幼兒確實能夠遵守的簡單規則

幼兒最適合少量且始終一致的規則。選擇兩到三條，例如每次框架上只能有一個孩子、嘴裡有食物時不能攀爬、以及不能推擠。每次活動都以相同的方式重複這些規則。在這個年齡，重複而非解釋，才能讓規則深植心中。

常見的錯誤是在孩子玩得興奮、不聽話的時候，中途加入規則。請在開始前說明規則，必要時提醒一次，如果孩子無法遵守，就冷靜地結束遊戲。提早結束不是懲罰，而是讓規則保持意義的方式。

• 三歲以下的幼兒，最多設定兩到三條規則。
• 每次使用相同的詞語，讓規則變得熟悉。
• 冷靜地結束會話，而不是重複警告。

僅在孩子準備好時增加高度與新配件

準備好的狀態是這樣的：您的孩子毫不猶豫地爬上當前的設置，不需要幫助就下來，並且連續多次這樣做而不失去平衡。當您看到這種情況時，可以加入一個新的挑戰，例如滑板、更高的橫桿或第二個部件。一次只加入一樣東西，這樣您就能觀察他們如何應對。

這就是模組化套組展現價值的地方。5in1 蒙特梭利攀爬套組（包含皮克勒三角、拱橋、滑板、藝術配件和軟墊）可以分幾個月逐步引入，而不是一次全部到位。特別是軟墊能將拱橋變成一個低矮柔軟的著陸點，這在您的幼兒初次嘗試搖晃和滑行時非常有用。

• 新增一個新元素，然後等待一週再新增另一個。
• 保留原始的低設定，以便他們在疲憊的日子使用。
• 每次重新配置框架時，請重新檢查穩定性。

安全初次攀爬的六個步驟

1. 步驟 1：在孩子攀爬前準備好空間： 在框架周圍清出至少一公尺的空間，下方鋪上柔軟的墊子，並確認框架不會搖晃。移除著陸區域內的硬質玩具和電線。 檢查點：如果輕輕推動框架時會移動，請在您的幼兒觸碰之前將其固定好。
2. 步驟 2：從一個低矮的部件開始： 使用單一 Pikler 三角架或拱橋，並設定在最低高度。將多件組的其餘部分收納起來，直到您的孩子能夠在沒有協助的情況下自行上下第一個組件。 檢查點：您的幼兒可以連續三次自行上下低矮部件，無需您扶持。
3. 步驟 3：從手臂可及的距離內發現： 站在孩子的側邊或後方，雙手保持空閒並準備好靠近他們的軀幹。不要握住他們的手腕，也不要從房間的另一端遠遠看著。 檢查點：您可以在不移動腳步的情況下，在一秒內觸及您的孩子。
4. 步驟 4：先教導轉身下降的動作： 示範給您的幼兒看如何轉身、握住框架，然後一次放下一隻腳。在使用框架前，先在沙發靠墊上練習。 檢查點：您的孩子會自己轉身並降低身體，而不是等待被抱下來。
5. 步驟 5：保留兩到三條規則並重複： 選擇簡單的規則，例如一次一個孩子、不要帶著食物攀爬。在遊戲前說出這些規則，而不是在遊戲中。如果沒有遵守，請冷靜地結束遊戲時間。 檢查點：您的幼兒能夠重複或向您展示至少一條規則。
6. 步驟 6：一次新增一個新挑戰： 當您的孩子連續多次自信地爬上和爬下目前的結構時，請添加滑梯板、更高的橫桿或第二個部件。在添加下一個之前，請等待一週。 檢查點：如果您的孩子在新的元素上猶豫或開始犯錯，請回到先前的設定幾天。

支援初次攀爬的 Goodevas 產品

• 5的1 蒙特梭利攀爬套組：皮克勒三角、拱橋、滑板、藝術配件與坐墊（適用1–3歲幼兒）: 專為 1 至 3 歲兒童設計，此組合包含皮克勒三角、拱門、滑板、藝術配件和靠墊，有助於鍛鍊肌肉力量、平衡感和手眼協調能力。年齡範圍與內含配件均對應首次攀爬階段，因此您可以先從三角架開始，隨著孩子逐漸建立信心，再逐步加入其他配件。
• 蒙特梭利攀爬套組：三角梯 + 拱橋/搖椅 + 滑板/斜坡 + 繩網 + 坐墊: 此套組包含一個攀爬拱門、三角形梯子、多功能攀爬網、滑梯或坡道以及一個墊子，被描述為 Goodevas 的旗艦產品之一。攀爬網和坡道在後期會增加新的挑戰，因此一旦您的幼兒掌握了簡單的低框架，這便是一個合理的進階套組。
• 攀爬拱門與搖擺平衡墊（僅含墊子）： 此墊子專為Goodevas攀爬拱門設計，提供柔軟的表面供躺臥和搖晃。它能緩衝拱門，讓幼兒在早期搖晃時更舒適，並為正在學習上下攀爬的學步兒提供一個明確且舒適的位置。

引導幼兒開始攀爬，最好的方式是將其視為一項緩慢引導的技能，而非急於達成的里程碑。從低處開始，保持靠近，先教導如何下來，然後讓孩子的自信心告訴您何時加入下一個部分。如此一來，第一個攀爬架便成為穩定練習的場所，而非擔憂的來源。