孩子為何不使用攀爬架（以及如何解決）

快速解答

大多數不玩攀爬架的孩子，並非不喜歡攀爬本身。他們的反應通常來自三種情況之一：攀爬架擺放在人煙稀少的地方、尺寸或配置不符合他們當前的發展階段，或者是在他們還沒準備好時就讓他們接觸。先調整擺放位置和時機，並給予兩到三週的低壓力接觸，然後再決定是否是攀爬架的問題。

在改變任何事物之前，先排除顯而易見的原因

在你認定孩子不喜歡攀爬架之前，先檢查基本事項。它是擺放在孩子自然玩耍的地方，還是塞在他們很少進入的閒置房間？房間夠溫暖嗎？是否沒有電視等干擾？攀爬架在推動時是否穩定，還是會搖晃到讓謹慎的幼兒卻步？令人驚訝的是，許多「未被使用」的攀爬組只是放錯了家中的角落。

同時檢查攀爬架是否變成了收納架。如果衣物、包包或玩具放在橫桿上，孩子會將其視為家具，而非遊樂設備。將所有物品清空，並讓它空置一週。

• 將攀爬架移到主要生活區域，即使是暫時的也好。
• 清除所有橫桿和表面上的存放物品。
• 用力推一下，親自測試攀爬架是否搖晃。
• 移除附近區域的螢幕和會發出聲音的玩具。

根據孩子實際的發展階段來調整配置

太難的攀爬架會令人生畏；太簡單的則會讓人感到無聊。對於1歲的孩子來說，一個低矮的斜坡或他們可以爬過去的溫和拱門通常就足夠了。對於2到3歲的孩子來說，同一個攀爬架需要一個斜坡、一個台階或一個新的角度才能保持趣味性。如果你的孩子在幾週前就已經掌握了目前的配置，現在卻視而不見，那麼問題很可能在於挑戰性不足，而非恐懼。

這就是可調整式攀爬組的價值所在。模組化套組可以隨著能力的變化重新配置，這樣你就不需要每六個月買一個新的攀爬架。如果你的攀爬組只有一種固定配置，而你的孩子已經超越了它，那麼這是一個合理的理由去考慮不同的攀爬架，而不是強迫一個只是感到無聊的孩子。

使用低壓力接觸，而非鼓勵

對於謹慎的幼兒來說，直接的鼓勵往往會適得其反。在他們猶豫時說「來吧，你可以的」，會為已經不確定的時刻增加社交壓力。相反地，你自己爬上攀爬架，坐在斜坡上，或將一個最喜歡的玩具放在僅一步之遙的地方。讓你的孩子按照自己的節奏接近，而你則保持冷靜待在附近。

保持每次遊戲時間簡短。每天重複五到十分鐘的自由使用，效果遠勝於一次長時間的強迫遊戲。如果你的孩子走開了，就讓他們走開。目標是讓攀爬架感覺像房間裡一個正常、安全的部分，而不是一個有表現標準的任務。

• 自己坐在攀爬架上或附近，但不要邀請他們。
• 將一個偏好的玩具放在伸手可及的一步之上。
• 在遊戲仍然有趣時結束。
• 絕對不要將猶豫不決的孩子抱上攀爬架。

當恐懼是真實的，而不僅僅是猶豫

有些幼兒真的害怕攀爬，這不是紀律問題。跡象包括在底部僵住、接近時哭泣，或拒絕進入放置攀爬架的房間。在這種情況下，完全退後一兩週，然後以最低、最簡單的形式重新引入攀爬架，而你則坐在旁邊的地板上。

如果經過幾週的溫和接觸後恐懼仍然持續，或者你的孩子有影響平衡和協調的身體或感官問題，請在進一步推動之前諮詢你的兒科醫生或職能治療師。攀爬架是一個工具，而不是一個里程碑，有些孩子需要更多時間或不同的支持。

診斷：症狀、原因、解決方案以及何時停止

• 症狀：經過攀爬架而不碰觸它： 攀爬架位於人煙稀少的地方、被用作儲物空間，或者已經變得太簡單而失去趣味。將其移到主要遊戲空間，完全清空，並改變配置以增加新的挑戰。 如果在新位置並重新配置後兩週內沒有任何改變，那麼這個攀爬架可能只是尺寸或類型不適合你的孩子。
• 症狀：在攀爬架底部僵住或哭泣： 這是真正的恐懼，不是固執。停止鼓勵並退後一到兩週。以最低、最簡單的形式重新引入攀爬架，你冷靜地坐在旁邊，並且絕對不要將猶豫不決的孩子抱上去。 如果經過幾週的溫和接觸後恐懼仍然持續，或者你的孩子有平衡或感官方面的挑戰，請在繼續之前諮詢兒科醫生或職能治療師。
• 症狀：爬了一次，然後再也沒回來： 第一次嘗試可能以滑倒、搖晃或驚嚇告終。檢查攀爬架是否穩定，著陸表面是否柔軟。在攀爬架下方加一個墊子，並在接下來的幾次遊戲中保持靠近，以便孩子重建信任。 如果無論你如何調整，攀爬架都會搖晃，請停止使用並檢查組裝，或在讓孩子再次攀爬之前聯繫賣家。

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